La Oficina Internacional de Educación (OIE-UNESCO) como instituto de la UNESCOe specializado en los temas de currículo, aprendizaje, evaluación y asuntos conexos, entiende al currículo como un acuerdo político, de políticas y técnico sobre el para qué, el qué, el cómo, dónde y cuándo educar y aprender.
Esencialmente el currículo refleja un imaginario de sociedad como efector de la política educativa. Sabido también es el rol fundamental que los procesos de desarrollo curricular de calidad desempeñan en sentar bases fundamentales para integrar y congeniar equidad, inclusión, relevancia y excelencia en la educación.
Esencialmente el currículo refleja un imaginario de sociedad como efector de la política educativa. Sabido también es el rol fundamental que los procesos de desarrollo curricular de calidad desempeñan en sentar bases fundamentales para integrar y congeniar equidad, inclusión, relevancia y excelencia en la educación.
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