Como en la edición precedente, el "Informe 2013
sobre el estado del sistema educativo" preserva su enfoque sistémico
–del tipo contexto, inputs, procesos y resultados– y concilia la
aproximación descriptiva a la educación española con la orientación
propositiva a través de una colección de propuestas de mejora.
En
la mayor medida posible, se facilita la comparación cuantitativa, tanto
interna, entre las comunidades y ciudades autónomas españolas, como
externa, con los diferentes países de la Unión Europea. Además, se
analiza la evolución de los diferentes indicadores sobre amplios
periodos de tiempo,lo que enriquece la descripción, proporciona una
imagen consistente de las tendencias y mejora su comprensión.
Junto
con la actualización de la información relevante, se ha introducido,
por primera vez, un sistema de presentación gráfica de la información
cuantitativa que facilita una captación rápida de lo esencial y permite,
no obstante, acceder mediante un simple “click” a los datos que se
representan en cada gráfica.
Otra de las novedades contenidas en
la presente edición consiste en la incorporación de ciertas piezas
complementarias que se han intercalado de forma fácilmente identificable
en el texto principal. Con esta práctica, se pretende facilitar una
información que enriquezca los contenidos básicos, resuma estudios de
interés o promueva una reflexión fundada sobre cuestiones sustantivas
para la mejora de nuestro sistema educativo.
Además, y de acuerdo
con la correspondiente previsión normativa, en el Informe 2013 se han
materializado diferentes contribuciones de las comunidades autónomas
bajo la forma de descripciones sintéticas de políticas educativas
propias que configuran el Anexo.
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