Un equipo de expertos desarrolla un estudio de base filosófica,
antropológica, ética, jurídica y educativa sobre la importancia de la
educación intercultural, que viene a secundar las estrategias
comunitarias cuyo propósito es el de responder a los objetivos que
colocan el diálogo en el centro de las políticas de todos los Estados
miembros. Una reflexión teórica ilustrada por el análisis práctico de
iniciativas implementadas por el sector docente.
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